2009年10月28日，阳光、梅溪小学的全体党员在梅溪小学会议室开展“把握主题、注重实践、共谋发展”——我为科学献一计主题教育活动。 活动分三部分。一、教师的发展、队伍的发展是学校发展的基础力量——谈谈个人发展愿景。二、一个主管、一套班子是学校发展的核心力量。三、谈谈两校开门办学，互相融合，为了合作献一计。 阳光学校的建议内容有：1.两校每学期能建立一些固定的活动内容，召开研讨会促进两校的发展。2.加强两校科研发展，实现资源共享。3.加大两校学生间的交流，拓展智障儿童的学习视野等。梅溪小学为加快学校发展的建议内容有：1.加强学校拓展型课程的建设，按提高、拓展、保底等不同教学目标，培养不同层次学生的学习兴趣。2.利用网络平台促进高效能工作，达到快速、高效、节能的目标。3.设计适合不同班级学生的教学设计与课件，真正做到因材施教。 最后两位校长对学校发展谈了自己的看法。梅溪小学的吴校长就“落实教育公共服务功能谈了自己的思考与想法：一、学校是向社会提供教育公共服务的直接提供者，所以学校的公共服务意识和为学行为要充分体现教育公共服务的特征。二、办人民满意的教育，提高教育公共服务水平是校长的首要责任。三、校长具有相应的公共服务意识和能力，所领导管理的学校是否能把政府提供的资源转化为高质量的公共教育产品是教育公共服务意识能否得到落实的关键所在。要增强教育公共服务的意识要从公共意识、法人意识、效益意识、教育意识四方面作努力。阳光学校王校长就特殊教育谈了自己的看法：近几年来，特殊教育的地位正在不断地提高，特教与普教都是基础教育的一部分，阳光学校特殊教育构建了自己的教育体系，政府为特殊教育在设施的建设和完善上提供了多项服务。两个学校的党员在相互交流中触动很大，对今后工作的开展和自身的发展有了新的努力方向。 梅溪小学学实活动通讯员 刘燚 2009.10.28