公共安全，是社会稳定和人民幸福的基本保障。创建安全文明的社会生活环境，需要公民的主动参与和努力。今天的孩子，是明天的社会主体，对学生进行安全意识与习惯的养成教育，有助于提高全体公民的公德意识，提高公共安全水平。 梅溪小学以科教版品德与社会学科三年级第二单元《为了大家的安全》第二课中的内容为载体，结合小学生公共安全行为指南，由区骨干教师罗怡老师领衔品社教研组开展安全教育研讨活动，旨在引导学生关注生活中常见的“超载”现象给人们的生活带来的隐患。 ３月２１日下午的校本研修活动中，罗怡老师充分运用媒体、课前收集的资料把超载现象拉近到学生生活中具体可触摸，能解决的距离，让学生在分析探讨的过程中做出正确的行为选择，让学生意识到这样的选择，珍爱的不仅仅是自己的生命，更是对别人生命的重视。使学生把珍爱生命的视角由个体渗透到社会群体，这也正体现了品德与社会学科螺旋上升的教育理念。