4月5日下午，黄浦区小学英语教研活动在梅溪小学举行，活动的主题为：基于“课程标准“的教学与评价暨梅溪小学视导回头看专题研讨。活动分成：校教研组经验交流；单元说课；课堂教学研讨5B Module 2 Unit 3 School subjects /Jack’s timetable for Monday ；课后析课；学生英语短剧Mulan 展示和 互动研讨交流五个部分。每个部分的展示都体现了梅溪这支最年轻的团体的精神风貌和与时俱进的求索精神。 第一环节中，教研组长汤冰冰老师以《有效教研促教师有效教学，有效教学促学生有效学习》为题对三年来的工作进行了总结汇报，使在座的英语教师了解了学校近几年来教研组开展的教学活动和取得的各项荣誉。教师们感慨，百年老校梅溪小学正在散发着蓬勃的朝气，教研工作成效显著，值得大家借鉴学习。 单元说课环节中，翟怡雯老师分别从教材分析，单元目标，学情分析和教学过程四方面进行了阐述，翟老师举出了课堂的亮点：多元评价伴随教学过程，有效思维提升表达成效和分层设计利于输出语用，说课的条理清晰，媒体制作精良。得到了大家的一致好评。 课堂教学展示环节中，虞静老师围绕话题：”Jack’s timetbale for Monday开展了基于课标，基于教材，基于学生的教学研讨，课堂中，虞老师注重评价伴随教学始终，注重思维的导入渗透，关注语用融于生活，始终围绕“timetable”进行语言的输入，让学生在不断的感知中操练，最终完成对自己喜欢的一天的课表描述和表达。教学目标的落实水到渠成，教学情感的体验马到成功。 第四环节是析课，分别有组内的黄芳和吕惠婕两位老师担当。黄芳老师从这堂课的评价入手，在赞扬了虞老师的评价的多样和有效的同时，也指出了不足，如：在学生Acting互评环节时，教师缺少及时纠正学生表演中的不足，在学生自评批改时，教师应该顾及学有困难的学生，指出他们错误的原由，防止继续犯错。吕惠婕老师对分层教学设计进行了点评，从学生的信息差入手，对课堂现象进行了回顾与总结，她的点评理论结合实际，有理有据，让人不得不拍手叫好。 精彩的英语短剧让老师们啧啧称赞！ 最后，教研员傅璟老师与现场的老师互动点评，老师们在表示肯定的同时也指出了课堂中可以改进的地方，如课堂用语表达的规范化，a short break和lunch break知识点教学的设计，朗读模仿的有效性等等。 教无完满，大家都将不断反思我们的教学，在反思中改进，在改进中前行……