9月24日下午，全校老师齐聚在学校大礼堂进行创新背景下的项目化学习的校本研修活动，观摩张子今老师的一堂校级公开课——《寓言二则》。

课中通过图片释义、开展小组合作和交流等多种方式，让学生通过自己的感悟，学生大胆交流，表达自己的想法，如评价养羊人等，来领会寓言故事中所蕴含的深刻道理。

课后，张老师从教材、目标、教法和学法、教学过程四个方面对本课进行了说明，同年级的陈雅萍老师就张老师在落实文本内容、鼓励学生表达等方面进行了评课，同时也给这节课提出了宝贵意见：虽然是二年级第二学期，但学生毕竟还是处于低年级的儿童，希望张老师在课堂上能继续夯实生字书写教学。就这点，张老师表示会在将来的课堂上着重提高。

随后，语文教导邱莉娅老师对这堂课做了点评。她说，在这堂课中既感受到了张老师课堂生字、词语教学的扎实，也能看出她对学生阅读理解教学潜移默化的指导。课堂上张老师能着重关注学生的表达，体现了教改的精神：关注学生表达、提高语文素养。

最后张校长也做了即兴点评，他说从这堂课可以看出语文张老师的教学风格。一是稳，不管学生出了任何状况，张老师都能游刃有余地接洽好，并且给予适当的点评，这是难能可贵的。二是活，一篇篇幅短小的的寓言课文，课堂上既不沉闷也不死板，张老师能采用多种方法来引导学生理解成语、词义，并且引导学生运用朗读来读出寓言课文的意境，这对于二年级学生来说是不容易的，可见老师功力深厚。

通过本次活动，我校青年老师受益匪浅，纷纷表示要以学生为立足点，今后要在语文课堂上继续渗透我校传统文化教育的特色，关注学情，增加学生对传统文化的积累，引导他们更喜爱语文课。