自“双减”政策实施以来，上海师范大学附属黄浦梅溪小学不断强化课堂这一主阵地的作用，在“以正启蒙，守正创新”的教学理念下，引领教师以学生为本，深耕教研，扎实提升教研质量，以教研反哺课堂教学，创新教学方式，提高育人成效，构建优质、高效的课堂。近日，学校开展了以“落实语文要素，“双减”不减精彩”为主题的校本研修语文专场活动。

本次活动分为两部分。第一部分为教师课堂教学展示，第二部分为说课、评课教学研讨活动。

在教师课堂教学展示部分，全体教师观摩了由陈雅萍老师执教的《海滨小城》一课的录像课。该课是三年级上册第六单元的一篇课文，陈雅萍老师在导入环节，借助地图、图片等，引导学生明白海滨小城的方位。在随后的教学过程中，她抽丝剥茧，先引导学生归纳整理出课文描写的五处场景，进而聚焦描写大海、沙滩上景物的词句，以描写颜色的词语为抓手，让学生体会大海上各个景物色彩之绚丽，帮助学生形成丰富的认知性体验的同时，进一步结合学生生活经验，感受沙滩或安静、或喧闹的情景，搭建出接合课堂内外的认知桥梁。作为第一课时的课堂教学，陈老师在设计中，结合文本，落实了该单元“借助关键语句理解一段话的意思”这一语文要素。此外，她把握单元教学目标，引导学生借助板书，进行口头表达，帮助学生掌握表达方法，将课堂教学与习作进行关联，实现知识与能力转换的同时，也落实了减负增效。

在说课、评课教学研讨活动中，陈雅萍老师就备课思路、课堂教学设计理念以及教学反思三方面进行了阐述。

结合她的阐述和课堂效果，三年级语文备课组长叶青老师进行了评课，她认为，陈雅萍老师的这节课教学目标明确，符合三年级语文学科的特点和三年级学生身心发展的特点，在教学过程中重视文本，立足文本，让学生在听、说、读中理解文本，在理解中进行迁移运用，从而全面促进学生语文素养的提升。此外，叶青老师还在课堂节奏、课件设计等方面，提出了建设性意见。

最后，由教导邱莉娅老师做了简单的总结，希望大家不断总结经验，将教研效能发挥最大化，在落实语文要素的基础上，不断提高学生的“学”力。

当前，学校正以校本研修作为促进教育教学和课程改革的载体，将以落实“双减”，减负增效为出发点和目标，聚焦课堂，解决课堂教学、学生发展、教师成长过程中的实际问题，为师生发展赋能。“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”“双减”不减精彩，我们将致力于打造高效课堂、优质课堂而不断努力！